一、 校本教材内容：
1、热爱祖国教育 第二章 26——29页
2、文明习惯教育 第二章 30——35页
3、文明礼仪教育 第二章 35——38页
4、传统文化教育 第二章 39——42页
二、养成主题：
九 月：热爱祖国教育
十 月：文明习惯教育
十一月：文明礼仪教育
十二月：传统文化教育
三、过程管理
1、一切行为严格按照制度办事。
只要制度中有的，一律照章办事，帮助养成一种守纪的习惯。不能因人、因心情随意更改。（如违纪要扣分，不能因为是班干部便迁就、老师心情好而送人情；不能因为情绪不佳而可以加重学生负担。每周开班会，班委会议等。）否则容易在学生心中形成定势，让制度形同虚设。
2、确立落实重点，逐项突破。
班级工作涉及方方面面，学生良好的行为习惯不可能一蹴而就。我有一个切身的感受便是:眉毛胡子一把抓，往往贪多嚼不烂，使行为养成留在表面。一齐下手，老师没有精力，学生记不住，效果不好。针对班级实际情况，在不同的时期确立重点，强化训练，巩固成果。
3、不断强化，及时反馈。
任何制度的落实都需要一个过程，尤其是在初始阶段，都会出现反复，因而需要不断强化训练，班主任、学生干部靠上抓，反复抓，抓反复，及时掌握情况，迅速作出反馈。每周班干部例会，关键时候重点问题日日反馈。甚至半天一反馈。习惯成自然！
四、汇报形式
1、各班级评选“文明习惯星”。
2、召开“我是文明黄小人”主题演讲比赛。
3、举行“感恩”主题征文比赛。