一、 校本教材内容：
1、升国旗好习惯 第二章 26——29页
2、校园文明习惯 第二章 30——35页
3、行走礼仪习惯 第二章 35——38页
4、尊老爱幼习惯 第二章 39——42页
二、养成主题：
九 月：升国旗好习惯
十 月：校园文明习惯
十一月：行走礼仪习惯
十二月：尊老爱幼习惯
三、过程管理
良好的行为习惯，需要我们在日常生活中不断的学习、不断的改善，良好的行为习惯对于不同的年龄层的人都是必不可少的，好的行为习惯可以伴随我们有个美丽、完美的人生。良好的行为习惯就是使人终身受益的行为习惯。
1、加强领导，落实责任。要从有利于学生成人、成才，有利于学生发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好学生良好行为习惯养成教育的长期性和重要性。要将养成教育贯穿于整个教育教学过程的始终，要认真研究养成教育的方式、方法，明确工作重点，制定有针对性、操作性强的实施方案。
2、加强联系，形成学校、社会、家庭三结合教育网络。一是建立家校联系制度，通过召开家长会、学校开放日、家访等形式，让学生把在学校培养的良好习惯带回家，使之得到督促和强化。二是充分利用家长学校，通过对家长进行家庭教育指导，由家长督促和教育学生形成良好的养成习惯。三是利用社会德育教育资源，组织学生开展一些有意义的公益活动。
3、突出课堂教育主阵地的作用，抓好行为习惯养成教育工作。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。
4、榜样导引。榜样的力量是无穷的，把优秀学生作为典范在全校通过校报、广播、板报等加以宣传，这样的典型生动、具体、突出、更富有激励性和教育性。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。"纠错"要与"导行"相结合，及时纠正学生不良习惯。
5、以活动为载体，注重教育效果。学校要经常开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育活动
四、汇报形式
1．各班级评选"好习惯小明星"。
2．召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。
3．举行“好习惯伴我快乐成长”演讲比赛。