与花相伴 芬芳满怀
济源市黄河路小学 郝金霞
如果我们把黄小比作一个美丽的花园，孩子就是那娇嫩的花朵，而我们就是那默默奉献的绿叶！印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”每次面对如花般的孩子时，一种神圣与自豪就在我心中流淌，这是与花相伴的幸福!与花相伴，芬芳满怀！
与花相伴 快乐前行
对我来说，2006年是值得纪念的一年。这一年，我调到了黄河路小学，从此开始了我崭新的生活。感谢朝霞，捧出了黎明；感谢明月，照亮了夜空；感谢春风，融化了冰雪；感谢大地，抚育了生灵。感谢黄小，教会了我许多。
记得那年，我刚刚踏进黄小的大门时，望着扑入满眼的陌生——陌生的环境，陌生的领导，陌生的同事，陌生的学生，甚至陌生的工作，我的心里有说不出的惶恐。
每天早上，我总是在全家人的熟睡中，悄悄地起身，早早地来到学校，为学生打开门，打开窗。因为我希望每个孩子都呼吸到早晨最清新的空气，听每一个孩子最稚嫩地问老师好。摆摆这张歪斜的桌子，捡捡地上的垃圾，帮这个孩子取下书包，给那个孩子系好红领巾……在繁忙与混乱中，一天的工作就在孩子们的龙腾虎跃中展开了。
最头疼的是中午放学送路队。常常是前边刚有点模样，后边就你推我挡，很有“野火烧不尽，春风吹又生”之势。每次放学总是我最忙的时候，我跑前跑后，不厌其烦地一排一排地选定小组长，不失时机地鼓励和表扬，才渐渐有了些起色。
下午放学本该是一天的工作结束后最轻松的时光。可无论酷暑还是严冬，七点之前，我几乎没回过家。先是整理教室，接着批改作业或小结当天的各项工作，最后还得精心的思考第二天的工作，而当这一切准备就绪后，窗外已是月落乌啼霜满天。
嗓子哑了，身体病了，但是付出总有回报，经过我不懈地努力，孩子们很快就适应了学校生活，上课一个个坐得规规矩矩，认真听讲；课下生龙活虎，笑声满天……
看着孩子们一张张灿烂的笑脸，我不时在提醒自己：孩子的世界是一张白纸，我们只有用爱才能在上面画出最美的图画。我们班曾有一个男孩，他有听力障碍。刚认识他时，他每天上课都低着头，从不举手回答问题，作业有时也不能按时完成，问他原因他总是“徐庶进曹营——一言不发”，为此我没少批评他。后来我才从他妈妈那里了解到他不能按时完成作业的真正原因。因为有听力障碍，即使带了昂贵的助听器，他有时也听不清老师说话。由于他说话吐字不清，怕其他孩子笑，所以他也不愿意问别的孩子，好多作业都是妈妈问了其他小朋友以后才写的。听到这些，我心里很不是滋味，我想让他和别的孩子一样享受童年的欢乐。于是，每次上课我都尽量放慢语速，大声说话，尤其是在听写生字的时候，我就站到他跟前，让他看到我的口型，看到他没写出来，就再重复一遍。早读的时候我和他在一起读课文，我的努力有了明显的效果，孩子们开始主动和他说话，也不会因为他的发音而大笑。我能看到笑容在他的脸上绽放！每次给他改完作业，他都会对我说谢谢，虽然不是那么清晰，可那是我听到的最动听的声音！他的父母也曾多次到学校向我表示感谢。现在他已经上初中了，可是每次在街上碰到我总是老远跑过来给我打招呼，虽然他说的话还是那么不清楚，他的笑脸却是全天下最灿烂的笑脸。
孩子年龄小，总是老师前面刚苦口婆心讲过，后面就照犯不误，怎么办？怎么办？我一直在苦苦思索这个问题。有一天泰戈尔说过的一句话提醒了我：“生活在批评中，孩子学会的是指责。生活在宽容中，孩子学会的是大度。” 于是我从自身做起，时刻注意自己的言行，以求用自己的人格魅力去影响学生。平时，我给学生最多的是鼓励和表扬。对于孩子们的缺点，我觉得直接批评，收效甚微。为了帮他们改掉缺点，我在班中开展了“自己当小医生”的活动。我先找出自己的主要毛病——脾气不稳定，并制定治疗方案进行治疗，请学生监督，最后又在班会上向同学们谈自己治病的体会，学生们看到老师尚且勇于承认并改正缺点，也就主动参与了。他们纷纷写下了自己的小毛病，贴在桌角，时刻提醒自己。课下，他们还找来自己的小伙伴进行比赛，看谁一学期改正的缺点多，并且能坚持下来。一学期下来，他们会开心地统计着自己改掉了几个小毛病。我发现，学生们挺喜欢这种改缺点的方式，因为他们是自愿的，这个自愿就来自于老师的表率作用。
有一段时间，我发现自己的课堂经常出现这样一种情景：我神采飞扬、声情并茂，孩子们却充耳不闻，我行我素，甚至交头接耳。看着他们茫然的样子，我只有一种感觉：是哪里出现了问题，为什么孩子们不喜欢我的课堂？是孩子们有错吗，不，是自己的问题，是自己的课堂出现了问题，钻研，学习，我要自己拯救自己！
首先我要用知识来武装自己，那就从读书开始吧！我爱逛书店，每次到书让都会在教育类书籍前久久停留，常常会捧上一本静静品味。《给教师的一百条建议》、《故事里有你的梦想》、《语文大观园》等就是这样被我从书店带回家的。学校开展了“学名师、我提高”的读书计划，我结合自己的教学特点和课题组的要求，开始系统阅读余映潮老师的教育教学专著，《余映潮的阅读教学艺术50讲》成了我每天必看的书籍；他的每一个精彩课例，我都细细品味。系统阅读更有利于我们学习名师的教育理念，教学方法。阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优秀的语文教师，必须培养自己和学生的“大语文观”，让学生感受到语文与生活的密切关系，从而真正领略到语言文字的美。不断地阅读中，我享受着阅读带来的快乐。因为读书，我汲取了更多优秀老师的教学方法，我的专业能力得到了很大提升；因为读书，在不断总结与反思中，我爱上了写作，我的教育论文开始散诸报端；因为读书，我的学生也变成了小书迷……读书还让我认识到，教师要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。
为了提高课堂教学能力，《小学教学设计》、《小学语文》等教育期刊常常伴我入眠。我欣赏名家的教学实录，阅读同行的教学反思，领略大家的教育思想，从中受到熏陶。
王小红老师执教的《为中华之崛起而读书》让我感受到了浓浓的语文味；钟蕙老师的《花钟》唤醒了语文的“灵魂”；刘佳琦老师的《掌声》让人懂得了爱的力量……一节节精彩的课堂，一点点思维火花的迸溅，一句话：语文课堂，精彩无限！我要像他们学习，让名师引领自己快乐成长！
不记得有多少个不眠之夜，灯光下，我在观看名师精彩的教学视频，以求领会教材的重难点和巧妙地构思。接着，走进同头班老师的课堂，学习他们的提问方式，记录他们的精彩讲解，观摩他们的课堂组织与驾驭技巧。最后，结合我们班孩子的特点，加工整合，形成自己的教学思路。付出总有回报，经过两个月的“艰苦卓绝”的钻研与探索，在大家的帮助下，我悟出了点门道：小学课堂最重要的是从兴趣出发，让孩子们在快乐中学习，应尽可能的融入游戏、活动，还要会蹲下身子和孩子交流，用孩子们的语言传递思想。于是，我的课堂中，回荡起久违的欢乐：孩子们象一条条鱼，尽情的嬉戏；我像一只破茧而出的彩蝶，留恋翻飞；师生共同演绎课堂的无限精彩。我多次参加学校、中心校的素养大赛，均取得了优异的成绩。我的录像课《彩色的非洲》、《搭石》还获得了国家级一等奖。
与花相伴 快乐携手
“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师！”古往今来，渴望孩子成才，天下父母同心；渴望学生成长，为人师者亦同心。为了孩子，为了孩子的健康成长，我不光要与花相伴，还要和家长快乐携手，共育英才。
现在的家长真忙，忙生活，忙工作，有时候就会忽略对孩子的教育，还有的家长是心有余而力不足，这时就需要我们及时了解每个家庭的情况，和家长多沟通，多交流，让孩子在我们的快乐携手中茁壮成长。
我们班有个挺聪明的男孩子，却不爱学习，经常不写作业，学习成绩很差。第一次家访我是在傍晚时去的，只有孩子一人在家打游戏。了解到他父亲是做生意的，母亲开了个饭店，只有早上在家，无暇照顾他，白天就把他送到托教，晚上再回来。爸爸忙着做生意，妈妈忙着开饭店，两个人都无暇问及孩子的学习。我就又趁星期天一大早去敲响了他家的门。当我说了他儿子的情况时，他们的态度很热情，但是一直强调生意忙，工作忙，没有时间管孩子，反正他们家里很有钱，孩子学习不学习都行，说不定孩子以后挣的钱还没有他们多呢！听了他爸爸的话我心里很不是滋味：人家的家长都忙，没时间管孩子，我为什么要操这份心呢？真想不再管这孩子了，可一看到这孩子，我就放不下了，强烈的责任心驱使我几天后又去了他们家，这次我接受了上次的教训，先说了这个学生的许多优点，然后委婉地说出了自己的观点：家里再有钱，孩子的学习还是非常重要的，我们挣再多的钱不都是为了这个孩子吗？孩子以后要独立面对这个社会，独立面对生活呀！显然他们听进去了。一个雨天的晚上，我刚睡下，接到这孩子父母的电话，说孩子还没回家。我马上起床，想到他常在一起的几个同学，跑了好几家，终于找到了孩子。孩子的父母非常感激，我趁热打铁，说了放学后这段时间孩子的看护、写作业问题。他们说忙，没办法。征得他们的同意，我就每天陪孩子写完作业，再把他送回家。一天，他父亲来告诉我他母亲不再去饭店了，在家照顾孩子。他说，不能再给老师添麻烦了。老师这样尽心为他们的孩子，他们做父母的不管孩子的学习怎么说得过去呢。就这样，我和孩子的家长成了朋友，孩子的笑脸也越来越多了，成绩也一天比一天有进步！
与花相伴 快乐付出
人们常说：“教师是太阳底下最光辉的事业！”虽然没有这么夸大其词，但教师的工作是良心活，他要面对的是一个个活生生、性格各异、家庭背景不同的孩子。家长把孩子送到我们的手里，就是希望把他们培养成健康、有知识的有用之才。接受了这个任务，我们只有付出，付出我们所有的精力和时间把这个良心活干好。为了孩子，我坚守三尺讲台的清苦；为了孩子，我付出了自己十五年的青春和年华；为了孩子，我整天把自己累得像个陀螺一样；为了孩子，我每天要早出晚归，披星戴月，甚至回到家里，想的还是自己的学生；为了别人的孩子，我顾不上照顾自己的孩子。每次离开家门，看到儿子依依不舍的样子，真想再回去抱一抱，但想到还有更多的孩子在等着自己，只好在儿子撕心裂肺的哭声中狠心扭头就走。为了学生，我挺着大肚子一直坚持到临产，一天也没有休息，产后也只休了三个月的假就赶到学校上课，一天都没有耽误。记得那次儿子上呼吸道感染，发烧到40度，我半夜把孩子抱到人民医院，医生要求住院。那天夜里孩子输着液可还是一直没有退烧，第二天我只在医院呆了一天，就请了姐姐照顾，自己又回到了学校。看着孩子因发烧而红通通的小脸，我心如刀搅。孩子是自己的心头肉，学生同样是自己的心头肉，手心手背都是肉，伤了谁我都心疼。有时在学校累了一天，嗓子都哑了了，身子象散了架一样，回到家什么都不愿意干，因此丈夫整天说我是以校为家，甚至连家都不要了，可为了学生，我只能付出！
班主任的名字叫付出！为了家长的殷勤托付，我要付出；为了孩子天真的笑脸，我要付出；为了我是教师，更是班主任，我更要付出，因为谁让我选择了教师这个职业，这就是我这个职业所特有的工作准则！
教师的名字叫付出，所以我不再为自己的付出而苦恼，我想：只要你真正有所付出，就一定会有所回报，这永远是真理！
教师的名字叫付出！我会为这句话付出我的所有！
与花相伴 快乐满怀
我在快乐地付出，同时也在快乐地收获着。教师节的时候，孩子们会给我送来鲜花，已经毕业的学生会给我寄来贺卡，一句温馨的“老师，祝您教师节快乐！”让我的心温暖了好久；出门坐车，正好碰见教过的学生，她忙给我让座，还对她的伙伴说：“这是我的老师！”小伙伴们都向她投来羡慕的目光。一句温馨的“她是我的老师！”又让我的心温暖了好久；嗓子哑了，一双小手递给我一包金嗓子：“老师，您嗓子不舒服，这是昨天我和妈妈专门去给您买的，您快吃吧！”一包小小的金嗓子让我的眼泪差点掉下来！这就是我辛勤培育的花朵带给我的芬芳满怀。2005年荣获河南省“优秀少先队辅导员”称号。2007年荣获沁园中心校“优秀教师”、“模范班主任”称号。2008年被沁园办事处评为“优秀党员”。 同年被评为济源市万名中小学班主任国家级远程培训“优秀学员”。2012年被评为市级优秀班主任，同年还被评为省级优秀班主任！
“问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之！”选择了教师，就是选择了叶的事业。与花相伴，芬芳满怀！亲爱的朋友们，你们闻到花香了吗？