在教育这片净土上，我已默默耕耘了13个春秋。我热爱这片土地，并为此执著、奉献，以饱满的热情如痴如醉地播洒爱的阳光。
教育是一项事业，事业的意义在于奉献。参加工作以来，我从未因为个人的私事耽误工作的时间，保持了个人考勤五个学期全勤的最高纪录。无论是带需要势必亲躬的一年级，还是教能够独立的高年级，我都是办公室里来学最早，回家最晚的那个人。感受着我对工作的极端负责，对教学的满腔热忱，同事们都说我是拼命三郎。孩子在我校二年级就读，我几乎没有过问过她学习上的任何事情。每当别人羡慕地对孩子说“你妈妈是老师，一定能把你辅导好”的时候，孩子总是急忙辩解：“我妈妈根本没时间辅导我，她心里只有工作。”
由于工作的紧张和饮食过于疏忽，去年冬天，我患上了严重的胃溃疡，疼起来吃不好饭，睡不好觉。但我从未因此有丝毫懈怠：作为年级主任，学校每次布置的任务，我们组都出色地完成；作为班主任，我所带的班级每年都是优秀班级；作为语文老师，我所教的语文课在年级一直名列前茅。这里面，我一个人晚上回家加了多少次班，我都记不清了；为了使自己的班级工作和教学工作精益求精，我偷偷吃了多少止疼片，也记不清了。我一直勉励自己：要做最棒的老师，无愧于学校，无愧于学生、无愧于家长。
教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。除了高效地完成学校的各项常规工作外，我承担着“小学低年级课外阅读兴趣培养”的市级课题，在班里轰轰烈烈地开展了“读书漂流活动”。我充分利用每次家长会，号召家长开展亲子阅读，先后成功地组建了“家长委员会”，又在家长委员会的帮助下，建立了“班级读书基金”（目前有家长自愿为读书活动捐款将近1700元，用于推动读书活动的开展。）。坚持每月评选班级“读书小明星”和“书香家庭”，由家长委员会支取读书基金中的钱为他们购书、颁奖。这些活动，都用照相机记录下来，然后发到班级博客圈中让家长共享。良性循环的机制，激发更多地孩子和家长加入到了亲子读书的行列。班里的孩子也因每天徜徉在书海，变得充满灵性和智慧：刚入班时让所有老师都头疼的王林熙，学会了宽容与自制；自卑与胆小的王晨沣，因为文章在《东方今报》上的发表，变得自信而开朗；品学兼优的段伊凡、王可心三年级的时候已经能游刃有余地运用校讯通博客记录自己成长的足迹，分享网络阅读、写作的快乐。
教育是一门科学，科学的真谛在于求真。让自己成长在艺术与激情的课堂，让学生在课堂上心灵飞翔，一直是我的课堂追求。如果你走进我的课堂，经常可以看到这样的景象：阅读课上，学生声情并茂的朗诵会让你心醉神迷；作文课上，学生妙语如珠的佳作会让你叹为观止；读书交流会上，学生旁征博引的阐述会让你深深折服。我也常常陶醉于自己的课堂，享受着这份学生生命成长拔节的喜悦。
冰心说：“成功的花，人们惊慕她现时的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”怎能忘记四年前那段刻骨铭心的心路历程：刚由初中转教小学一年级的我，面对五十多个懵懂天真的孩子，有太多的无所适从：课堂上，我神采飞扬、声情并茂，孩子们却充耳不闻，我行我素，甚至交头接耳；一番苦口婆心的教育之后，他们仍是一脸茫然。多少次，我一个人骑车穿行在孤独的夜晚，任委屈的眼泪尽情流淌；多少次，我为一个失败的教学设计彻夜难眠……
谁言寸草心，报得三春晖。教育工作的艰辛时常被孩子那天真烂漫的语言和纯洁的童心所感动。每当我嗓子哑了，讲台上会悄无声息的多一瓶绿茶，孩子上课显得格外用心；每当我外出听课，不到两天，就会收到十多条问候的短信；有调皮的孩子惹我生气了，大家会对他进行轮番轰炸，直到他不好意思地走到办公室向我真诚地道歉……
我收获了可贵童心，也收获了事业的硕果。2005年，因为教学成绩突出，获得济源市优秀教师和济源市优秀班主任双重桂冠。2006年，被评为济源市优秀少先队辅导员。2007年至今，连续受到办事处优秀教师的表彰。以自己的教育教学背景撰写的论文、案例近10多篇，陆续在济源教育上发表。
杏坛花开勤为径，教海无涯爱作舟。教育之路上，我将继续用心诠释教育的真谛，谱写生命的新篇章。