破茧的成长
沁园黄小 李中艳
下午给孩子讲绘本故事《破茧》：故事中丁丁在树下捡到一个茧，高高兴兴带回家，希望蛾可以早一点出来。正当蛾艰难破茧的时候，丁丁帮助它用剪刀把茧剪开了。可是，蛾却死掉了。
独立面对破茧的艰难，是人生必经的考验，只要这样，才能展翅飞翔。
想起班里的孩子正是六七岁，性格成型的时期。可是现在的孩子越来越浮躁，根本就耐不住性子听你讲完一段话，孩子的心是散乱的。孩子和孩子之间没有聪明和笨的区别，唯一区别的就是孩子的懒和不用心，那些优秀的孩子大都勤奋。如何掐断孩子的这些毛病，一直都是让我很头疼的问题。
面对一年级孩子身上出现的种种问题，总有一种无能为力的感觉。
可能在某一个方面我亦是一个没有原则的老师。
下午书写作业的时候，还是有很多的同学不能一笔一画的书写，有些同学趁着老师不注意边说话边写作业。
收上作业后，毫不留情地把那些不能认真书写，边说话边写作业的孩子的作业给撕掉了，让他们重写。有一个孩子已经写了两遍了。到第三遍的时候，写的竟然还不如第一次。孩子还小，重复性地写作业，到最后耐心都没有了，我还是妥协了，不忍心孩子稚嫩的小手受到摧残。
早上来学，班里几个小朋友的红领巾掉家了，这种习惯，常规的事情总有些孩子做不到，一个学期下来，有些孩子的小黄帽和红领巾丢了无数，家长也给买了无数。本来想让孩子自己回家去拿，想到孩子自己因为不用心犯下的错误，应该自己去承担，可是想到孩子的家远，路上来往车辆多，孩子又小，再一次的妥协了。
想起自己小时候上学，凡是遇到作业忘到家里了，老师必定会让回家拿去，如果没写，会加倍的处罚。以前会觉得这是一种体罚，后来想想，其实这是让孩子为自己的错误承担责任。
每一个人的成长过程中必然经历重重的磨难，老师，家长，亲人，朋友……这些相对于自身来说都是身外人，就像那只茧一样，好心的帮助却伤害了一条生命，原本它可能成为一只美丽的蝴蝶的。
孩子亦是这样，从小的娇惯和无原则，影响的不是暂时的学习，而是以后他对人生的态度。
看来，有些疼痛真的必须让他自己去忍受。
想想自己又做到了吗？教育重视实践，重视言传身教。如何用认真的态度，原则性地处理事情的方法去影响和感染学生，把学生身上的“害虫”一点点的掐掉，这应该是我以后要慎重考虑的问题。