小议班主任工作

国家的发展靠教育，教育的实施靠教师，更要靠万万千千的班主任。做一名快乐成功、受学生欢迎的班主任是我们努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康身心，能勤奋好学、勇于探索，则是班主任工作的出发点和归宿。做好班主任的工作,我觉得应该朝着这几方面努力：

一、  以身作则，重人格教育

古代司马光把人分为四种类型：有德无才，有才无德，无才无德，有德有才，他认为有才无德的人是小人。一个人可以无才，但一定要有德，不然，对社会的危害会更大，江青、林彪都是有才之人，很聪明，但反而更危害社会，因为无德。

而道德修养只是人格的一个内涵，所以，我们班主任一定要重人格教育。如何进行人格教育呢？正如王宝祥老师所说：“以人为本的教育，以人发展为本的教育，首先是优良人格的教育，人格教育的根本途径及内涵是以人格育人格。”前俄罗斯教育家乌申斯基也说：“只有人格才能影响人格的形成和发展。”做为教师，特别是中小学班主任，对孩子人格的形成有着不可忽视的作用。在平时生活中，在学习中，班主任一定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到、做好。例如：教育学生做个讲卫生的孩子，我就用自己的行动去感染他们，见到地上丢的垃圾，我亲自把它捡起，丢到垃圾桶。如此几次，孩子们看到地上有纸，也能主动捡起来丢进垃圾桶。

二、  要慎言，三思而后“言”

印象最深刻的就是王宝祥老师讲的真实的事例：在一个二年级的班中，老师生气的对一个学生说，如果用刀子去扎别人的话，别人是白刀子进去，红刀子出来。如果用刀子去扎你的话是白刀子进去，黄刀子出来，因为你是一肚子大粪。二年级的孩子气的要和老师拼命。这件事给这个孩子心灵上造成了很大的阴影，甚至是一辈子的伤害，只要想起这件事，他就会恨这位老师的。这个事例充分说明，我们教师特别是班主任，在和孩子对话时，在教育孩子方面，一定要慎言，要想好了再说，因为你的每一句话对孩子的影响可能是终身的。那么我们教师应该说什么，不该说什么呢？孙蒲远老师从他二十多年的教学经验中为我们做了很好的总结，教师常说的话：“老师相信你是一个好孩子。”“我们班没有坏孩子。”“有毅力的孩子长大有出息。”教师忌语：“你真笨！”“傻子！”“弱智，废物！”“缺心眼、神经病！”“二百五！”“成事不足，败事有余！”“害群之马！”

三、  要有科研意识

科研兴校，科研兴师。我们教师在教学中，在教育孩子中，或是看到某篇文章，听了某个报告，心中会有很多想法，很多感慨，但总是说自己太忙了，没时间，往往激动一下，兴奋一下，没有付诸笔端，这些火花不久就烟消云散了，形不成经验，总结不成理论，就这样日复一日，年复一年的重复着以前的老方法。朱永新〈〈我的教育理想〉〉中写到：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，一些人，他教一年，然后重复五年，十年甚至一辈子，有些人实实在在地教了五年。一个教了一年重复了一辈子的人与一个实实在在教五年的人，他们的成就是不一样的。”我们教师更愿意做后者，而要想成为优秀的班主任必须的搞科研。

班主任的言行举止、工作方式、个性品质等都直接影响着全班学生。面对被喻为祖国未来的学生们，班主任的工作任重道远；教育好学生班主任责无旁贷，只要我们的目标确定了，相信我们在育人的路上会越走越远的。