记不清是个什么会了，只记得，时间是下午，地点在校园，有我和全校师生。有一道程序是给朗读优秀的学生和教师发奖，一、二、三等奖分别是雨伞、枕巾和香皂。
“肯定有咱们宗老师的。”刚开始发奖，我们班学生就开始窃窃私语。为了维持秩序，我虎着脸，一副无所谓的样子。
这是，整个会场一片喧闹，尤其是念到某老师的名字，该班的学生就会一片欢呼，一阵掌声。那样子，既是在表示最热烈的祝贺，又像是在向别班炫耀。
三等奖发完了，没有我的名字。班级又出现了一阵小小的骚动，有人在偷偷看我的脸色，又有人在小声议论，还有人一脸的凝重。
“宗老师，五年级1班的宗老师。”他们在台下小声接着主持人的话。“去，咱们宗老师要一等奖呢！”立刻有人反驳。我发现小班长也在争论之列，就狠瞪了她一眼。立刻，她站了起来去找说话的学生了。但是，效果不佳，不一会儿，又议论四起。我恶狠狠地训了他们一顿，他们才安宁下来。这是，二等奖发完了，依然没有我。
轮一等奖了。班级静得出奇，似乎每个人都屏住了呼吸，一个个皱着眉，瞪着眼，上身向前微倾着，生怕那个名字不小心就溜走了，有同学急得抓耳挠腮，还有人已经双手合十，随时准备鼓掌。那片肃穆，那份严肃庄重，让人忍俊不禁，又让人感动……
一位位得奖的老师满面春风地走上去又满面春风地走下来。
“五年级1班宗老师，宗老师，”不知是谁又开始接主持人的话了。一个、两个、三个……似乎成了股暗流，耳听得别班学生大声欢呼使劲鼓掌，眼见得雨伞一把把少了，他们的脸涨得通红，小拳头握得紧紧的，眼珠子一动不动地望着台上，有些男同学的额头甚至涌出密密的细汗。
“反正咱们老师也不缺香皂、枕巾，来一把伞最好！”有人又在说话。
“只剩下最后一名了，”主持人笑着说，“这是个特等奖，一盏台灯。”我的心突然猛地一跳，只觉得一股强大的光迅速射向我，立即又齐刷刷地注视着主持人。我的学生，不约而同地变得极为平静，那平静中又分明有着一种更为深切的期待，那期待中又有许多掩饰不住的喜悦。有的同学已经把手高举头顶，随时准备跨越，那神情，仿佛一场稳操胜券的战斗即将来临，除了喜悦，更多的是振奋。
主持人拿起话筒，笑了一下。突然，一阵惊天动地的掌声响起，一片排山倒海般的欢呼涌来，有人开始推我，有人拉我衣襟，我被推搡得踉踉跄跄。
然而，主持人叫出了另一位老师的名字。
刹那间，“不公平，不公平，我们宗老师该有的……”议论声四起，面对别班同学那得意洋洋而又有些幸灾乐祸的小脸，我们班学生像是要喷发的火山，有个别同学甚至开始边向邻班“呸呸”边抹泪了。一张张脸，有说不出的疑惑，说不出的茫然，说不出的沮丧，说不出的愤慨……我失落、委屈、不平、感动、怅然……这时，主席台上传来了“哪个班闹哄哄的在说话？请班主任管一下”的话语。在那一瞬间，我突然想高呼“同学们，说吧，说吧！叫吧，叫吧……”然而，我什么也没说，只往队前一站，我们班队里立即鸦雀无声了。直到散会，我们班都静得出奇，静得像在沉睡，仿佛在几分钟里，他们已经长大了许多。
后来，就在那个黄昏，当我走进教室时，我看到了黑板上几个红色的大字：“老师，在我们心中，你是最好的。”歪歪扭扭的粗体字，下面画着香皂、枕巾、雨伞、台灯。
“老师，你是最棒的，别灰心。”
“老师，一定是他们弄错了。”
“老师，我们对钱给你发奖。”
……
他们一个个十分体贴地安慰着我，那样子，仿佛我是一只受伤的小鸟。就在那一刻，在他们的那一张张小脸上，在他们那一双双清澈的眼睛中，我感觉到自己的灵魂已经得到了升华，因为，那一切就是对我的最高礼赞，一块香皂、一条枕巾，一把伞，抑或是一盏台灯，一张荣誉证书，一份奖金，都没有它厚重，都远远比不上它的价值。我的眼睛湿润了，只轻轻地说：“谢谢大家。这就是对我的最大奖励！”班级里一阵雷鸣般的欢呼。
那一天，我没有登上学校的领奖台，但在教室的三尺讲台上，我收到了36位同学的最高礼赞。在他们心中，我是最好的，我是自信的，我是……
直到现在，尽管我在教学中也获得过很多荣誉，但我最难忘的还是那次开会的前前后后，我所看到的激动、盼望、期待、紧张和为我产生的不平。尤其是在工作中遭遇挫折与不顺时，我总会想起那一群十来岁的孩子给我的最高礼赞：“老师，在我们心中，你是最好的。”作为一名教师，有了这些，还苛求什么？
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