活动目标:
1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。
2、培养举止文明,谈吐优雅的习惯。
3、学会与人友好相处,彬彬有礼的良好作风。
活动目的:
通过本次德育活动课,使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
活动准备:小品排练
学生准备:小品排练
活动过程:
一 导入
师:同学们,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要 “学礼仪,用礼仪、要重言,更重行。”我们同学一定要做个讲文明、 有礼貌的小学生,让文明之花处处开放。那我们又应该怎样做个文明人呢?
二 学习文明礼貌用语:
师:谁能说一说你知道的文明礼貌用语?
说儿歌:
同学们,要牢记,您好,再见,没关系。
谢谢、请、对不起,礼貌用语记心里。
讲文明、懂礼貌,人人见了都夸你。
三 通过文明行为辨析,请你们告诉他们这样做有什么不好?
1、见面不理人
师:想一想他为什么不理人?(胆子小、没有好习惯)
你想对他说些什么?
2、问好声音小
师:想一想这样做有什么不好?
请你告诉她该怎样做?
请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。
3、打电话不用礼貌用语
四 在不同场合中,准确、恰当地使用礼貌用语
(一)说一说,我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说: “( )。”
2、家里来了客人说: “( )”
3、回到家里向父母说: “( )”
4、见了老师、同学说: “ ( )”
5、课间不小心撞了同学说: “ ( )”
6、同学道歉以后说: “( )
7、得到别人帮助说: “( )
8、在汽车上,见了老人让座说“( )”
9、如果你没有记清家庭作业,你向班主任老师打电话询问呢?“( )”
(二)说一说,演一演
睿睿的一天
认真看,想一想睿睿的一天过的快乐吗?你有办法帮助她吗?
五 文明礼仪大讨论:
师:接下来我们进入下一个环节,文明礼仪大讨论 。
题目是:自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力?
各小队代表汇报:
1:上学、放学路上不买零食,不边走边吃食物,不追逐打闹,不攀折花木。
学生2:不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所。
学生3:承担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜、烧饭、洗刷餐具等
学生4:游览时,对公共设施,名胜古迹要珍惜爱护。
学生5:在商店购买东西时,要礼貌的和售货员打招呼。
学生6:接打电话,先说“您好”,再自报姓名,打错电话,应向对方道歉。
学生7:衣着得体,合群,不追求名牌。日常着装要符合小学生的年龄特点和身份。
学生8:爱惜图书,借阅图书应按时归还。
六 小结
老师:文明礼仪的内容很多,包括个人礼仪和公共礼仪,文明行为、文明用语、文明上网……都是日常生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生。
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