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师爱永恒 静等花开

发布时间:2019-03-18 10:05:42   来源:    浏览:

师爱永恒   静等花开

济源市黄河路小学  郝金霞

从教这二十一年来,也做了二十一年的班主任,我始终把“师爱永恒 静等花开”作为自己的工作信条,无时无刻不提醒自己是一个老师,所有的学生都是自己的孩子,我是他们的妈妈,我要像妈妈爱儿子一样爱他们。

一、师爱永恒,是良师更是益友

任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏直接受师生关系的好坏影响,不同的师生关系将产生不同的结果。因此,爱学生,首先要和学生建立一种平等、和谐的关系,师生之间是亲人,是朋友,孩子才能喜欢老师,才会“亲其师,信其道”!在我的班级中,我和学生不光是师生关系,更是朋友关系,学生有了什么烦恼、不开心的事情第一个要告诉的不是他们的爸爸妈妈,而是我,因为在他们的眼里,我是他们最信赖的大朋友。我们班有两个各方面表现得都比较优秀的孩子,可能因为都比较优秀,所以有着任性、不服人的特点,经常在一起闹一些小矛盾。作为班干部,他们不是团结合作,而是互相拆台,谁也不服谁,以致于影响了班级工作。我很快就发现了他们之间的不和谐的音符,但是我没有去找他们谈,因为这样的孩子都比较敏感,如果处理不当,会造成适得其反的效果,我想他们会主动找我谈的,我在静观其变。真的不出我所料,没过一段时间,他们就分别给我写了一封信,在信中他们分别向我倾诉了自己的心声,也谈到他们的苦恼,想去找对方谈,又拉不下面子,于是向我求救。看到孩子向我发出了求救信,我知道自己该出场了。我分别找到这两个孩子,和他们促膝交谈,分析每个孩子的问题所在,告诉他们遇到这样的事情该如何解决。看到他们俩的心结打开了,笑容又是那么灿烂,在工作上你给我出主意,我给你想办法,团结协作,班级的工作一天一个新台阶,我笑了。后来,这两个孩子又都给我回了一封信,感谢我对他们的帮助,在信中他们都写到了这样一句话:“老师,我们犯了错误,您没有责怪、批评我们,而是,让我们自己去体会,自己去改正,您不但是我们的老师,更像我们的知心朋友,谢谢您!”

因为我和孩子是平等的,我犯了错误也会主动向学生认错,从来不隐瞒自己的错误,当我发现自己的问题时,我会及时向同学们认错,告诉孩子们老师也会犯错误,希望大家及时发现老师存在的问题,帮助老师进步!

师爱永恒,我和孩子们既是师生关系,又是亲密无间、无话不谈的朋友,正因为如此,我才可以走进孩子的内心世界,了解他们的真实想法,对症下药,帮助孩子解决一个又一个的问题,使他们能够茁壮成长。

二、师爱永恒,特别的爱给特别的你

每天我都不时在提醒自己:孩子的世界是一张白纸,我们只有用爱才能在上面画出最美的图画。我们班曾有一个男孩,他有听力障碍。刚认识他时,他每天上课都低着头,从不举手回答问题,作业有时也不能按时完成,问他原因他总是“徐庶进曹营——一言不发”,为此我没少批评他。后来我才从他妈妈那里了解到他不能按时完成作业的真正原因。因为有听力障碍,即使带了昂贵的助听器,他有时也听不清老师说话。由于他说话吐字不清,怕其他孩子笑,所以他也不愿意问别的孩子,好多作业都是妈妈问了其他小朋友以后才写的。听到这些,我心里很不是滋味,我想让他和别的孩子一样享受童年的欢乐。于是,每次上课我都尽量放慢语速,大声说话,尤其是在听写生字的时候,我就站到他跟前,让他看到我的口型,看到他没写出来,就再重复一遍。早读的时候我和他在一起读课文,我的努力有了明显的效果,孩子们开始主动和他说话,也不会因为他的发音而大笑。我能看到笑容在他的脸上绽放!每次给他改完作业,他都会对我说谢谢,虽然不是那么清晰,可那是我听到的最动听的声音!他的父母也曾多次到学校向我表示感谢。现在他已经上初中了,可是每次在街上碰到我总是老远跑过来给我打招呼,虽然他说的话还是那么不清楚,他的笑脸却是全天下最灿烂的笑脸。

三、师爱永恒,严爱结合静等花开

热爱学生,我认为还要做到严爱结合,因为光有爱的教育是有缺陷的,如果孩子听到了是老师一味的表扬,而缺少严厉的批评,就会造成人格的扭曲;而光有严的教育则是苍白的,失去了教育的本质,因此我们在关爱学生的时候,一定要做到严爱结合,严爱有度,静等花开。

我们所面对的毕竟是几岁、十几岁的孩子,孩子毕竟是孩子,再优秀的学生不可能没有缺点、不犯错误。因此,做为教师一定要对他们严格要求,该批评就得批评。“严”并非苛刻、死板、固执己见,而要从学生的根本利益、性格特点出发,对学生的错误进行正确、严格的教育和引导。所有的严都是在“爱”的基础上的严。因此上,对于学生的教育,既要严格要求,又要关心爱护,做到严中有爱,爱中有严。只要我们把它们巧妙地结合起来,孩子就会把握好前进的方向,在教师的教育下茁壮成长起来的。   

对学生的爱,是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等,而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容,这是在“严”的前提下的真正的爱。比如我教过一个孩子,脑子很聪明,成绩特别好,可以说是班里的“红人”。有一天我在上语文课的时候,竟然发现他在桌子下面偷偷地看课外书。想到他是一名优秀的学生,如果当堂批评会伤到他的自尊心,所以我没有声张,而是把他的课外书给收走了。下课后一想,不对,因为班里成立了图书角,每个孩子手中都有一本课外书,如果我这次就这样轻描淡写地处理,姑且不说班级同学以后犯了同样的错误不能批评,会滋长成风,今后的工作不好开展;而岳逸凡就会认为犯了错误就可以享受特权,连老师也要给他几分面子,而不思过错、骄傲自大,可以说这对他本人今后是相当不利的。这不是爱,是宠是害!于是在第二节课上,我将这位同学进行了点名批评,并告诉大家班里有规定的时间让孩子们看书,绝对不能占用课堂时间,耽误了学习。因为有了这位同学的教训,以后再也没有人敢在课堂上看课外书了。

四、师爱永恒,三尺讲台放飞风采

“打铁还得自身硬!”做为一名优秀的小学教师,爱孩子的重要方式也是不断地提高自己的业务水平,让孩子在课堂上放飞自己的个性和风采。

一有空闲时间,我就捧起了书本。我读得最多的是教育类杂志和书籍,《小学教学设计》、《小学语文》、《高效课堂22条》《教育激扬生命》等教育书刊常常伴我入眠。我欣赏名家的教学实录,阅读同行的教学反思,领略大家的教育思想,从中受到熏陶。

王小红老师执教的《为中华之崛起而读书》让我感受到了浓浓的语文味;钟蕙老师的《花钟》唤醒了语文的“灵魂”;刘佳琦老师的《掌声》让人懂得了爱的力量……一节节精彩的课堂,一点点思维火花的迸溅,一句话:语文课堂,精彩无限!我要像他们学习,让名师引领自己快乐成长!

于是,我的课堂中,孩子们是学习的主人,他们专心致志,思维活跃,讨论激烈,象一条条鱼,尽情的嬉戏;我像一只破茧而出的彩蝶,留恋翻飞;师生共同演绎课堂的无限精彩。

五、师爱永恒,硕果累累快乐满怀

因为我的付出,我也收获了许多,我2014年9月获得市级“优秀优秀教师”称号,2012年9月、2012年11月分别年获得市级、省级“优秀班主任”称号,2005年5月荣获了河南省“优秀少先队辅导员”称号。2007年9月荣获沁园中心校“优秀教师”、“模范班主任”称号。2008年被沁园办事处评为“优秀党员”。2012年5月和2018年6月获得市级“优秀监考员”称号。

“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”“问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之!”作为一位教师,尤其是一名班主任,我深爱着我的职业,深爱着我的学生,我将在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,把爱的涓涓细流注入到每一位学生的心田,浇铸出累累硕果,谱写出一曲曲永恒的爱之歌。我将以自己的一片爱心去浇灌祖国的花朵,用爱心铺就学生的成才之路!

师爱永恒,静等花开!

 

 

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