爱,成就一生的快乐

作为一名教师，首先就要忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志。 “十年树木，百年树人 ”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。我始终坚信：春天，是播种的季节，播种的人，只要不怕风不怕雨，那么播下的希望的种子，都将渐渐发芽、茁壮成长。我将矢志不渝地在教育园地辛勤地耕耘，因为这是我钟爱的事业，这也是我无悔的追求。

一、敬业爱生，无私奉献

《教师道德修养读本》中有这样一句话：“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”十五年前，我怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，跨进了教育的大门，踏上了三尺讲台。从那一刻起，我深知要做一名合格的教师，就要不断地加强自身修养和业务水平。我认真学习《中小学教师职业道德规范》，严守教师向社会的公开承诺。积极撰写教学论文，几年来，数十篇作品获国家、省、市各级各类奖励。良好的师德，过硬的教学，使我很快赢得了同行及学生的赞誉。

如果说作为数学老师孩子们都喜欢我，那么作为班主任，孩子们是信任我、爱我。08年9月，我担任二（一）班班主任工作，由于我一直带的是数学课，那是我第二次担任班主任工作，由于班主任工作经验少，所以在班主任工作中，我认真参加每一次的班主任学习，虚心请教有经验的班主任，寻找管理班级的好方法。面对每一位有困难的学生，我都要仔细分析他们的情况，知道他们需要什么，然后，在考虑孩子们的自尊心不受到伤害的情况下给予帮助。我翻阅大量的书籍，课余做家访，及时与学生家长联系，争取家长的配合，让孩子在和谐的家庭中生活、学习。同时，在班级管理上大下功夫，在班会课上让孩子们自由组合成立合作小组，自己取组名、自己画队标、自己制定班级公约……充分发挥学生的民主性和创造性，在合作中，学会与人相处，知道自己的所作所为对集体的重要性，使孩子们的各方面能力都有了提高，一年后我被评为校级优秀教师，优秀班主任。

二、践言力行，争做表率

我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，我深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖。

在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

作为一名数学教师老师热爱自己所任教的这门学科，数学不仅能活跃学生的思维，还能增强学生的逻辑性，所以在教学上我刻苦钻研，不断探索，力争教给学生最简单易懂的方法。结合课改，我积极认真参加每次活动，作好每一堂课的教学笔记，积极参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校，带进课堂。在教学工作中我始终牢记“学无止尽”这句话，不懂就及时请教有经验的老师，直到弄懂为止。每一节课，都精心备课，为了充分作好课前准备，花去大量的课余时间和休息日，翻阅资料，制作课件，在反复推敲下落实最佳的教学方案。用《新课程标准》正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生通过说数学语言、摆数学学具、问数学问题，解数学疑问几个环节对数学有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发现问题、思考问题、得出结论时，我绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。利用课余时间和学生多交流，及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时间和主动探究的心态，品尝成功的喜悦，从而使他们产生创新的欲望，勇于创新，敢于创新，老师能够轻轻松松地教，学生能够快快乐乐地学，一直是我的教育追求。

教育事业其实就是爱的事业，爱工作、爱学生、爱同事、爱家长，正是这爱的事业，成就了我一生的快乐。