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黄河之音发展论坛之五

发布时间:2012-05-08 09:07:00   来源:黄河路小学    浏览:

让文化成为学校发展的灵魂支撑

黄河路小学     刘艳军

1217日、18日有幸到郑州参加了河南省2011年度校园文化盛典暨校园文化高峰论坛,听了几位专家和名校长的报告,感觉受益匪浅。仅从以下三点谈一谈我在这次学习中的一些收获。

一、论坛之外看文化

在还没有听到专家精彩的报告之前,一走进会场,我先看到了会务组为每位教师准备的矿泉水。拿在手里仔细一瞧,先惊了一下:我的天哪,居然是“诗经山泉水”,旁边的辅助文字是一句话:诗经如泉,滋养千年,瓶子正面的左侧是《诗经》中的名篇《蒹葭》,右侧是一篇题为《喝诗经山泉,品国学文章》的小文,对《诗经》作了大致的介绍。

我想,《诗经》是我国的第一部诗歌总集,喜欢读书的人是知道的,那不太读文学作品的人喝了这样的水,是不是就在有意无意间知道了呢,还会对这部伟大的作品有了一个简单的了解,甚至,有心的人,还会试着去读一读《蒹葭》的吧,那么这一瓶水的意义就不仅仅是解渴了,还顺便有了普及古典文化的作用了吧。也就是说,这样的水,本身就已经带上文化的味道了。我不是饱学之人,但《诗经》我是知道的,因此拿到这瓶水的时候,第一感觉就是,这样的矿泉水也许会有不一样的味道吧?呵呵。我仔细地看了一下瓶身,发现在下边缘的地方有一个全国统一定价:5元。

    呵呵,文化真的可以提升品味,也可以提升价值。喝一口,若有若无的甜味从嘴里漫延开来。也许,诗经山泉水,每一口都是浪漫,每一滴都是文化。

二、论坛之中品文化

1、学校文化可以经由设计而变得更加美好

此次报告听了刘海滨老师对于校园文化设计的讲座,深有感触。以前觉得文化不是一蹴而就的,要在几十年甚至上百年后才能积淀形成,才会产生震撼人心的力量。如百年清华和北大的文化。听了报告之后我进一步认识到,从某种程度上讲,文化是可以设计的。刘老师用大量的案例让我们直观而又深刻地感觉到,当设计遇上文化,当文化拥抱设计,一切竟可以变得如此美好。设计可以让杂乱的一切变得干净、条理,统一而又有个性,减少的是视觉的垃圾,带来的是全新的感受,更高的品味,可以说,学校文化本身是内容,而设计就是形式。

2、学校文化建设应该是一个系统工程,而不是零散的所谓文化的点缀

现在在我们不少学校里还常常能看到进行校园文化建设时,只是在墙壁上画一些画,在走廊上挂一些名人画像或名人名言,这些只是对学校进行的文化点缀,而不是真正意义上的校园文化建设。校园文化建设应该是一个系统工程,应该有整体的规划,如从学校的实际出发,确定学校文化的基点,由此生发,如何围绕这个基点进行全盘的考虑,包括学校的物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等,再细些来讲,包括学校的标识、学校的办学理念、办学目标、学校的校训、校风、教风、学风,学校的各项制度等内容。

3、学校文化的中心是人,其终极价值是人和人的发展

在我们现有的学校文化建设中,有不少学校请设计公司设计一套漂亮的校园文化建设的方案,但却忽视了这些方案能不能体现出学校的特点,能不能被学生理解和接受,并进而成为师生学校生活的重要组成部分,成为师生精神生命的重要组成部分。也许这套设计方案拿到任何一个学校应该都很适用,如果是这样,就根本不能反映学校的特色。如果说学校文化是一个学校的灵魂的话,这样做的结果只能是魂不附体。我们构建学校文化的中心是人,是为人的发展服务的,所以要从自己学校的实际出发,以老师的学生为中心,逐步建设自己的文化,让师生更加热爱学校,学生成长得更快乐,老师工作得更幸福。在这一点上,北京市呼家楼中心小学的马骏校长给我们介绍了在他们学校,学生就是班级文化乃至学校文化设计的主人,孩子用自己的设计装扮着自己的学校,然后身处其中,享受成长的快乐。焦作市人民中学的李志强校长给我们介绍了他们学校的“校园八景”,包括绿意迎宾、云蒸霞蔚、风荷凝碧、正气干云、春华烂漫、七贤余韵、飞絮飘雪、高山仰止。他们努力让学校的每一个地方都能成为一景,每一处景物都能成为可以涵咏的地方。试想在这样的校园中,学生怎么可能不被文化所浸润,怎么可能不被美好所感染。

4、班级文化可以向深处挖掘

郑州市102中学的崔振喜校长为我们做了一个关于班级文化建设的专题报告。他从班牌文化建设、班级对外文化的展示、班级制度文化建设、班级展板文化建设、班级栋梁文化建设、班级读书读报文化建设、小组文化建设等几个方面详细地介绍了班级文化的建设,为我们的班级文化建设提供了借鉴和启示。以鲁迅班建设为例,班名叫鲁迅班,班训是“早”,班主任寄语是“万年太久,只争朝夕”。班里成立了三个研究会:鲁迅生平研究会、鲁迅作品研究会、鲁迅时代价值研究会。通过三个研究会对鲁迅进行深入的研究,一个伟人将成为这个班学生一个知识的起点、一个前进的激励、一个成长中的回忆,甚至,会因为受到鲁迅的影响,而选择了自己一生的追求,这就是班级文化的力量。所以,我们所要做的,就是通过班级文化建设或者学校文化建设这个载体,让文化深植于学生的心中,让精神成为学生一生的财富。

三、论坛之后悟文化

    两天的论坛让我开了眼界,心潮澎湃,身为教育工作者,我们可以更加看清教育发展的现状,也更加意识到自己肩上的责任。在教育逐步转向内涵发展的今天,学校文化越来越成为一个学校发展的重中之重。我们可以把文化一词拆开来理解,文是载体,化是过程,文是手段,化是目的,我们学校教育的根本目标还是育人,教学过程,包括各科课程的学习都是一个载体,因为,不言之教才是持久的,就像郑州市102中学校门口的那名话:走出校门,方显课堂本色。让我们以未来的眼光、文化的高度来建设我们的学校,让她传承百年,风华绝代。

 

 

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