以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从“五无”、礼仪、学习、生活、节俭、文明和安全七方面，正面规范学生行为习惯。
一、“五无”教育
1、不随地吐痰，保持地面无痰迹；
2、不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑；
3、桌椅无刻画；
4、墙壁无脚印、无乱写乱画；
5、平时用文明用语，讲普通话，不讲脏话。
二、礼仪习惯
1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；
2、接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；
4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
5、关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
7、进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；
8、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；
10、参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
三、学习习惯
1、课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课；
2、课前准备好学习用品，静待老师上课；
3、上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致；
7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；
8、考试答题要细心、准确、书写规范。
四、生活习惯
1、早晨早起，不睡心懒觉——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；
3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
4、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
5、早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；
6、积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
7、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；
8、看电视按照家长和老师伯要求有限度，不放任——讲理智；
9、在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；
10、家长接送不进校园，不骑自行车上学。
五、节俭习惯
1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；
2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；
3、爱护桌椅、门窗、板擦等物，爱护校园内一草一木；
4、爱惜衣物，不追求穿戴；
5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；
6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸萁等教室用具；
7、正确支配零用钱，不吃零食；
8、不向父母提出过高的物质要求；
9、学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决一问题。
六、文明习惯
1、热爱学校，热爱班集体，热爱同学。
2、团结同学，互相帮助，借用东西有借有还，会讲礼貌用语。
3、大型集会进出场有秩序，不推拉、不打闹、守纪律、不随意讲话。
4、参加活动遵守公共秩序，表彰颁奖要有礼貌地鼓掌，买东西上下车等人多时主动排队等候。
5、站、座、走、跑要规范，从小养成正确的身体姿势。
6、不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。
7、对待他人要宽容，自己犯错及时改正，他人犯错要给人改正的机会。
8、热心为集体和他人服务，自觉执行和模范遵守各种规章制度。
9、活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，个性突出，具有良好的心理素质。
七、安全意识
1、学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。
2、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。
3、课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。
4、不在走道，楼梯间等行走通道上做游戏，不准滑行楼梯扶手。
5、擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
6、不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬旗杆和塑像。
7、上学放学不准骑自行车互相追逐、撒手骑车。
8、不准私自邀约到池塘、河堰玩水。
9、不得听从和尾随不认识的人离开学校。
10、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
11、不么自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。
12、遭遇危险，机智应付，设法拨打“110”“119”等报警电话。
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