拥抱生活 放飞理想

看着身边越来越来繁华的城市，看着周围的孩子被越来越多的爱包裹着，我常常在想：今天的孩子还缺少什么，作为教师的我们还应该给孩子们些什么。

现在班里的孩子大都是独生子女，他们生活条件优越，缺乏独立自理、吃苦耐劳的精神，动手能力差、缺乏团队合作意识、自立能力差等诸多不良现象，而社会实践活动正是解决这种现状的最佳途径。量年来我们二语组进行了多次社会实践的尝试：资助山区贫困生、参观大棚蔬菜、调查周围环境、春游登山、进行垃圾分类处理、参观老年大学等各种丰富多彩的社会实践活动，让学生走出教室，触摸社会，拥抱自然，直接参与和亲身经历各种社会生活活动，培养合作意识，提高实践能力，开阔视野，增强社会责任感，以此达到综合素质的全面提高。

一、     家长委员会的作用大。

社会实践活动要充分发挥家长委员会的社会作用，让家长来提供活动资源和场所，让家长来参与组织管理活动的全过程。如：在4月10日二（3）班的“玉阳登山，放风理想”活动，在周三晚上的家长会上，老师谈了想组织学生搞一次登山活动的想法，一个家长在家长会后立即找到郝老师谈及此事，并主动提出自己来组织这次活动。周四该家长通过校信通发出登玉阳山的班级活动倡议后，周五放学后，家长们便陆陆续续地前来交车费，有家长负责定时间、有家长负责路线、有家长负责车辆、有家长负责摄像等等。所有这一切，都让我们老师倍感轻松与欣慰。

如：二（2）班在组建好家长委员会后，家长会会长，于 2009年母亲节，主动给班主任田娟老师提议，并亲自策划，把活动中需要鲜花、卡片、条幅分别有不同的家长来做。

通过几次活动，我们深切感到：只要是为了孩子，家长都会积极主动、献计献策、出钱出力、全力支持我们班主任的工作。。

二、活动重要，安全是保障

“安全大于天，责任重于山”，活动搞得再好，安全如果出了问题，我们付出的一切将前功尽弃。在安全这个环节，我们二语组从细节入手，认真认真再认真，细致细致再细致。

    如：二（3）班的登山活动中，为了确保安全，一名家长专门负责印制了安全画报人手一册，上面有登山安全注意事项。有几位家长还主动分成几队负责联络，即整体安全。

三、社会实践活动“三结合”

（一）、坚持社会实践活动与思想教育相结合。

为了让孩子们学会爱自己的父母，关爱他人，从而热爱我们伟大的祖国。我们组二四班举行了大型的走进邵原葛山资助贫困生和孤寡老人----学会感恩的社会实践活动。本次活动主要是让孩子们学会感恩，感恩社会、感恩老师、感恩父母、感恩身边的每一个人。二四班46位学生由家长陪同坐了三辆中巴车,上山去支助两名二年级的贫困学生和一名孤寡老人，一直支助到六年级。让孩子们亲眼目睹山区孩子的艰苦，奉献自己的爱心并珍惜自己的幸福生活，以此为契机来感谢父母。二四班全体学生为他们送去了1500元钱,还有一些生活必需品,孩子们也带去了很多衣服和学习用品,并由二四班的以李林阳为首的《小能人演出团》给他们带去了自编自演自己主持的七个精彩的节目，这次演出也受到了当地父老乡亲的称赞，最后，陈嫦娥老师给孩子们上了一堂感恩父母课，七八岁的孩子，他们已有自己的思想，深知自己平时的行为有愧于父母，竟然抱着父母痛哭起来，活动场面非常感人，收到了很好社会效应。

（二） 坚持社会实践活动与知识学习相结合。

       如参观塑料大棚。我们首先是学习了《农业现代化》这一课之后，我们二九班在2009年举行“冬游采风体验生活， 感受自然增长见识”活动，12月19日，黄河路小学二（9）班的50多名学生在老师和家长的陪同下，在亚桥“北部农业发展示范区”彩色蔬菜大棚，娇艳欲滴的草莓；像小南瓜似的菜椒，更喜人的是西红柿，像葡萄似的一串一串挂在枝头……  很多孩子都是第一次见到正在生长的蔬菜，每看到一种陌生的蔬菜时，他们都围着工作人员问个不停。最后，孩子们还亲自体验了一回田间采摘的乐趣，劳动中的孩子们成了大自然中最耀眼的音符。在活动中，开阔的天地让学生们有一种小鸟被放飞的感觉，他们都渴望经常有这样的活动，让他们的视野变得更加宽广。 二（4）班参加克井水电站，在站长的带领下，参观了进水口、出水口、变电站。懂得了水发电的原理，明白了电是通过变电站输送到千家万户的，孩子们又参观了克井煤矿， 奶牛养殖基地看了奶牛养殖厂，挤奶站，然后又自己动手烧火煮牛奶、喝牛奶。

（三） 坚持社会实践活动与素质拓展相结合。

社会实践活动中让学生的公德意识、环保意识、法律意识得到增强。如二（8）的游“马村赏梨花”活动，在活动前，首先召开“爱护环境，人人有责”主题班会。活动中，要求学生自带方便袋，存放生活垃圾；”、“小公民保护大环境”。孩子们在受到大自然美的陶冶的同时，懂得了爱护自然、保护自然的责任感。还有二（1）、二（4）、二（7）、二（10）班在本学期开学初的参观济源市档案史料馆，孩子们受到了红色经典的强烈震撼，他们站在毛主席雕像前鞠躬瞻仰，听到了革命时代的英雄事迹，从而激发了孩子的爱国主义意识和立志报效祖国的理想信念。

如：二（5）二（6）班的同学在本周二利用中午课前十分钟，在老师的精心安排下走进校园，开展了“弯弯腰”活动，活动一开始，一百多名学生流向了校园的每一个角落，个个都像抢宝贝似的捡拾着校园内的点点垃圾，就连一根毽子毛也不放过，由于时间有限，孩子们都不会浪费一分一秒，短短十分钟，足足捡了两大袋子的垃圾。活动结束了，环保意识将在孩子们心中生根发芽。

四、计划活动

本周末二（1）、二（4）班将组织春游登玉阳活动；

五一前后，二年级组要带领孩子们参加科技馆；

下周末，二（7）、二（10）班将组织学生游览五龙口猕猴区，以此来增强学生保护野生动物的意识。

……

总之，引导小学生开展社会综合实践活动应是全方位的，不能是单一的，也只有全方位的实践活动，才能使一个个天真自然的孩子，慢慢地成长为完整的、具有美好心灵的人。我们将在实践活动方面继续加强探索，力求通过引导学生参加不同渠道、不同层次、不同角度的各项社会实践活动，培育高素质的祖国未来的建设者。