黄河路小学语文教研组工作计划

                   黄河路小学语文教研组工作计划

               低语组

一、指导思想：

本学期，我们低年级语文中心组将以“深化课堂改革，践行生本理念”为指导，以一切为了学生的发展为目标，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养发展和教师专业化发展为重点。加强教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，强化服务意识、创新意识、效率意识，切实发挥“桥梁纽带”和“专业引领”的功能，，大力开发语文课程资源,努力提高语文教学质量，全面提高语文教师教学水平，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都成为学习的主人，读书的受益人。

二 、工作目标：

1、 抓好教育教学理论的自主学习，创设浓郁的学习研究氛围。

2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课标，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学。

3、充分发挥各年级组的作用，加大备课、教学研讨的力度，以案例分析、学反思为载体，使教育经验及教育资源有效的整合利用，全面提高语文教师的能力。

4、全面开展“生本教学”，进行“生本教学模式”的探究，使每个孩子都能品尝到阅读的乐趣，在校园内形成良好的读书氛围。

5、加大教师生本理论学习，开展读书交流活动，使每个教师都能得到全面的提升。

三、工作重点：

（一）、开展求真务实、和谐有效的教研活动。

本学期，我们的校本教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，将市级教研与校本教研相结合，展示活动与主题研讨紧密结合，课题研究与教研活动相结合，丰富教研活动的形式与内涵，凝聚语文教研的集体智慧，切磋课堂教艺，充分实行资源共享，努力打造求真务实、和谐有效、富有创新的教研文化，每次的教研活动让语文教师真正地“看”起来，“说”起来，“议”起来， “动”起来。

（二）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课改实验。

1、组织本组教师学习教育理论。我们要先“学”后“研”，向理论学习，研究“生本”理论发展的最新动态；其次,我们要联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴；最后，向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

 2、深化语文课堂教学改革。切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，通过评议切磋、交流碰撞，在活动中反思，在反思中提高，重视团队合作，争创学校先进教研组。

 3、加强语文学科课题研究。本学期深入开展“大阅读教学”的课题研究。我们的主要方向是“主体识字，开放阅读”，老师要积极扎实开展研究，争取多出成绩。

（三）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

  1、规范教学管理工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务，加强常态下观课议课活动。

  2、重视良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

  3．加强教育教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要及时反思，调整教学策略。要特别重视培优补差工作。

（四）、抓好校本教材的使用，逐渐培养学生的语文素养。

1、根据学校编印的看图写话教材，研究低年级作文的方向，通过把基础的语句、段落训练和激发学生写作的兴趣相结合，将日记练习与看图写话相结合，进行阶梯式训练。

2、根据低年级的特点，从实际出发，用好课本，并尝试把生活搬向课堂，广泛搜集资源，给学生预设场景，努力创造口语交际的情境，并在组内进行口语交际课的研究。

3、继续开展背诵古诗的活动，期末组织本年级的学生进行一次背诵古诗比赛。在完成必背古诗的基础上，鼓励各班背诵不同的内容，争取使每班都有自己的特色。

四、具体工作措施：

1、活动安排

（1）、举办两周一次的“教学沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。教学沙龙进行时由教研组长提前公布研讨主题，各年级学科组派出主题发言人发言，其余成员针对学习内容结合自身实践谈谈收获和感受。  

（2）、理论和实践相结合，教学沙龙和观课议课双线进行。正常情况下每位教师每学期作公开课一次。组织教师积极参加观课议课活动，不断提高教师的教研能力。正常情况下每周的周三，集体观课在上午第二节，研讨式沙龙或议课在下午第一、二节。

（3）由于低语组人数较多，“教学沙龙”集中进行，地点设在学校小会议室。观课议课细分为二三年组和一年级组，议课地点自行决定。

2、活动要求。

（1）、教学沙龙中的主题发言人务必广泛收集、精心筛选相关议题的材料，起到语文教师和生本理论之间的纽带作用。

（2）、做课教师认真备课、上课，力求使观课教师观有所得。

（3）、观课教师态度认真，学习或借鉴他人之长，为我所用。

（4）、活动以“生本”教育为主题，每位教师都要坦诚发言，交流思想，使每次活动都能成为教师成长的一个台阶。

（5）、活动后教师上交相关材料，教学沙龙时：发言教师上交发言材料，其余教师交学习心得；观课议课时：作课教师应上交“教学设计”、“作课后的反思”、“本次活动记录”；其他教师交“观课议课心得”及相关材料。

（6）活动后，教师需上交活动材料。由学科组长统一在下次教研活动时递交给中心组长。中心组长将严格落实材料收缴情况，及时反馈给主管领导，在周一例会上进行公布。

3、活动内容