本学期，为了保证学校各项常规工作有序进行，全面提升教师素质，我们开展了“十佳四星”评比活动。此项活动每学期末评比一次，按评选标准评出“十佳”各10名，“四星”各5名，宁缺勿滥，颁发证书，被评为相应“十佳四星”的教师，在百分考核中加1-3分，在各类评比活动中，同等条件下优先推荐，解释权归学校所有。十佳：教学能手、教案撰写能手、作业批改能手、观议课能手、创优能手；四星：博客之星、读书之星、教研之星、培优之星。
评选标准：
十佳教学能手：通过学校“个性化课堂”教学大赛评出，百分考核加3分。
十佳教案撰写能手：
（1）常规检查中被评为“优秀教案”，每次积1分；
（2）上课带教案，具有驾驭课堂，组织学生的能力，师生互动，态度亲和，教学效果好，受到学生一致好评。积1分。
（3）精品教案为原创，能根据大纲、教材、学生及课型特点撰写，做到突出重点，突破难点，教学过程详细，完整，具有可操作性，形成自己的风格，能认真写课后反思。每篇积1分。
（4）所获各类证书（优质课、教学设计相关奖项），国家级、省级积2分，市级1分。
（5）在学校常规展评中，荣获一等奖，积2分。
（6）现场备课评比。
十佳作业批改能手：
（1）常规检查中被评为“优秀作业”，每次积1分；
（2）作业批改无突击、无弄虚作假现象。
（3）提倡面批，每次面批人数至少占班级总人数的10%。
（4）在学校常规展评中，荣获一等奖，积2分。
十佳观议课能手：
（1）常规检查中被评为“优秀观课笔记”，每次积1分；
（2）听课节数足、无弄虚作假现象。
（3）在教研组活动及公开课活动中，能够积极评课，提出有指导性的建议。此项通过调研决定。
（4）积极撰写案例分析。
十佳创优能手：
（1）学生写字教育抓实，写字姿势正确，必须做到“三个一”，有良好的学习习惯（评比项目：常规作业、开展活动情况、教师自身书法等）。
（2）结合“大阅读教学”特色，期初申报，学期中验收，验收前两周向教导处提出申请，经学校研究决定通过后，由学校搭建平台，按期举行。
（3）最终评出十个优秀创优能手，加3分；两个优秀年级组为创优团队，按集体荣誉进行积分。
博客之星：
（1）研修茶座博客有特点，界面美观。
（2）所发日志质量高，教育教学类文章占80%，评论有价值。
（3）精华日志，每篇积1分。
（4）济源教育网“基教前沿”发表文章，每篇积1分。
读书之星：
（1）阅读书籍2本以上，其中教育教学书籍至少1本。（以读书笔记检查为准）
（2）摘录有一定质量和数量的读书理论笔记。
（3）结合工作实际，每学期写读书心得（或论文）3篇以上，博客上至少有1篇读书心得（或论文）为精华日志，认真撰写教学随笔，在市级以上刊物发表的，每篇积1分。
（4）每学期至少在“读书沙龙”中主讲一次。
教科研之星：
（1）按学校百分量化考核中教研教改积分排名。
（2）参与课题研究：
①省级以上课题，成员积2分；市级课题成员积1分。主持人另加1分。
②省级以上课题结题，成员积3分；市级课题成员积2分。主持人另加1分。
（3）cn刊物上发表教学论文除百分考核积分之外，每篇积1分。
（4）通过市教科所的成果，每多一项积1分。
（5）沁园教育网“有疑必究，延迟判断”论文，每篇积1分。
（6）必须在网络上有个人的研修博客，并且博客中有高质量的论文。
培优之星：
（1）长期开展第二课堂活动。
（2）有辅导计划，且活动记录详细、实用、及时。
（3）本学期所代辅导班或学生获奖，本人被评为优秀辅导教师的，由学生现场参赛的，国家级、省级奖计3分，市级奖计2分，中心校、校级计1分；上交作品的，国家、省级奖计2分，市级奖计1分，中心校、校级计0.5分。
（4）在学校大型活动中积极谏言献策，热情工作。