黄河路小学推进“名教师”工程实施方案

根据济源市教体局相关文件精神，结合沁园中心校2010年度工作重点，为全面促进我校教师的专业化成长，充分发挥“名教师”培养对象的作用，发挥学科带头人、骨干教师的优势，立足我校实际，特制定本方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导， 以素质教育为主题，以提高教育教学质量为核心，以提高教师素质为关键，坚持“底层突破，激活细胞”，坚持以人为本，着力提高教师专业素养。

二、工作目标

通过本方案的全力实施，在一定时期内提高学校教师的业务水平，提升教师的专业素养，人人会写案例分析，人人熟知一位教育名家，争取在第二批“名教师”培养对象选择活动中，高质量地完成目标分配。

三、具体内容

1．确立对象定目标。结合学校实情，确立学科带头人、骨干教师、校十佳教学能手及愿意成长的教师参与到培养工程中来，成为学校的“名教师”培养对象，实施“五个一”名教师培养计划，即：每学期至少作1次校级公开课；组织1次学科教研主题讲座；培养1名青年教师；读1本教育教学专著；学1名教育名家。

“五个一”的具体操作：

1次公开课。每学期上1节公开课，环节为说课、讲课、反思、评价一条龙；方式：由作课教师所在的教研组负责组织，通知学校相关领导及名教师培养对象参与；作课范围：结合校情，语文组1—3年级，4—6年级各为一个公开课范围；全体数学教师为一个公开课范围；其余综合课教师为一个公开课范围。（上交材料：说课稿、教案、自我提高表、观课议课记录）

1次主题讲座。围绕“如何撰写教学案例”的研修主题，市级“名教师”培养对象组织并主讲1次校级讲座；校级“名教师”培养对象主讲1次教研组内讲座。（上交材料：讲稿、学科教研讲座记录表）

培养1名青年教师。实施“成长共同体”结对子工程，“名教师”培养对象确定至少1名结对子教师，每周至少互听1节课，并进行反思及评议，在听课笔记上标出。（上交材料：青年教师培养记录表）

1本教育教学专著。“名教师”培养对象师徒每学期共同精读至少1本教育专著，写出10000字的读书笔记，2篇读书心得，进行交流。

1名教育名家。本学期，学校要求学习的教育名家为于永正、张启华，此外，“名教师”培养对象与所培养青年教师还要共同学习其他的名家一位，以名家的教育思想为指导，在教育教学中进行应用，为形成自身的教学特色打下基础，积极撰写相关教学论文。

2．促进研修做引领。“名教师”培养对象制定出个人成长规划，依托研修茶座，宣传自己的教育理念、研修学习及教学特色，发表高质量的博文，学校其他教师通过博客平台学习，并进行评论，充分发挥“名教师”培养对象的示范带头作用。

3．搭建平台促成长。学校为“名教师”培养对象积极创造条件，有计划有组织地进行外出学习、培训，然后由学校搭建平台，组织“名教师”培养对象开展课堂教学展示、专题讲座等系列活动，全面提升专业素养。

4．开展活动提水平。在做好“名教师”培养对象各项常规活动的前提下，开展“个性化课堂”教学技能竞赛、现场备课比赛、读书演讲比赛等活动，为教师提供一个个成长的舞台，让老师们在活动中提高，在活动中成长。

5．评选先进树榜样。以“十佳四星”教学能力提升评比活动为依托，学期末开展一次大规模的认定，对在各项活动中表现突出的教师进行表彰鼓励，树立榜样，为“名教师”选拔活动打下基础，评上市级名师的，在学校评优晋级中优先，推进教师队伍的整体提高，保障教育教学质量的稳中求升。