黄河路小学2009.2教学常规情况反馈

                  黄河路小学2009.2教学常规情况反馈

一、教案：

优点：教案数量与反思数量都足，反思都是自己上课的真正感受，且能体现“生本”理念运用的体会和得失。

建议：教案更要注重实用性,二次备课如何体现“生本”理念，语文学科写出预习内容、目标等，数学学科可写出课前小研究，课中哪个环节需要小组合作，明确标出来等。

二、作业：

优点：作业次数、本数都足，老师们都能按时批改，且有针对性的、鼓励性的评语。

不足：语文作业学生书写质量整体不如数学，高年级整体不如一、二年级，特别是高年级的小楷书写质量不尽人意。

要求：1、作文前附范文，封皮纸要规范打印。

2、数学作业必须让学生尝试批改，学生批改力度较少的要逐步培养学生自主批改的能力。

3、语数都要严格要求学生的书写质量，这是今后检查作业的重点。

三、听课笔记：

优点：都能按要求完成规定数量，结合学校的“赛课堂”活动，大部分都听20多节课；并结合实际情况进行评课、议课。

建议：1、旁边的点评，可以针对课堂的实际加以点评，也可结合自己的看法、教学实际，如自己来上课会如何设计。

2、听课笔记一定是自己真正听过的课，如带两个班的课，早上第一、二节没时间听课，可找时间在网络上观名师课堂，也可抄一些教育杂志上的优秀教学设计。自己没听课，抄别人听课笔记，根本起不到学习的效果，并且今后不算篇数。

3、听完一节课，再通过教研组评课，如今后自己再上本节课知道怎么上，这才是听课的最大收获。

四、理论学习：

优点：老师们都能认真进行理论学习，理论笔记字数足，都学习了“生本”内容，剪贴数量足，有详实的心得体会。