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师德师风

师 爱 永 恒

发布时间:2017-06-29 10:24:42   来源:郝金霞    浏览:

爱是人类特有的情感和行为,是生活深处一朵炙热的火花。师爱是世界上最伟大的爱,因为这种爱是无私奉献的爱,是不求回报的爱。从教这十九年来,我也做了十九年的班主任,我始终把“热爱学生,生恒爱之”作为自己的工作信条,无时无刻不提醒自己是一个老师,所有的学生都是自己的孩子,我是他们的妈妈,我要像妈妈爱儿子一样爱他们。

一、师爱永恒,是师生,更是朋友

不同的师生关系将产生不同的结果。因而,我们教师必须与学生建立平等、和谐的师生关系,因此,爱学生,首先要和学生建立一种平等、和谐的关系,师生之间是亲人,是朋友,孩子才能喜欢老师,才会“亲其师,信其道”!我是这样想的,也是这样做的。因为我和孩子是平等的,我犯了错误也会主动向学生认错,从来不隐瞒自己的错误,比如有一次提写生字,有一个同学错的特别多,我只好让他回家去补,可他把提字本忘在了学校,为了不让老师批评,就把提写的生字全部写了一遍,又让托教老师提写了一遍。第二天上课时,我检查到他的作业,发现他没有提字,没有了解情况就把他批评了一顿。走进办公室,因为这个男孩子在办公室同事亲戚家办的辅导班学习,这位老师经常去帮忙,正好昨天也去了。于是我问:“昨天xx去辅导班了吗?他补错字了没有?”这位老师说:“他说把提字本忘在家了,所以请另一位老师又把生字给他提了一遍,错字又补了补。”呀,事情原来是这样,他虽然没有按照老师说的去做,却也采取了一定的补救措施。我深深为自己没有好好听学生解释而后悔。

来到教室,看着满屋的孩子,我觉得应该给这件事一个说法。我站到讲台上,真诚地对孩子们说:“孩子们,今天老师要向xx道歉。老师布置的任务是补错字,他把提字本忘记在家了。他没有办法,就让辅导老师又把生字提了一遍,虽然他没有按照老师说的去做,但是也算采取了补救措施。老师没有好好听他解释,处理事情有些草率了,老师再次向他道歉。”然后深深鞠了一躬。这时,我看到这个小男孩的眼里布满了泪水。

二、师爱永恒,关爱每一个孩子

我们都知道,每个班里总有几个纪律涣散、成绩落后或者要什么没什么,专门和老师对着干的学生,这些学生往往让老师头疼,要想得到老师的爱和表扬就不那么容易了。热爱孩子不难,但是能长期、一如既往地爱那些后进生就不是一件简单的事情了。电视上经常报道有的家庭生了有缺陷的孩子,家长没有抛弃他们,而是给了他们更多的爱,让他们享受到了生活的快乐。我就是那些后进生的妈妈,这些孩子虽然有着这样那样的缺点,但他们仍然不乏天真和可爱,我们有什么权利抛弃他们呢?师爱永恒,这就要求我们要为这些孩子付出更多的爱和艰辛。

比如我们班这一学期转来了一个男孩子,他是一个只要不说学习,什么都好,考试成绩从来就没有及格过的学生。了解了这一情况,我把他作为重点辅导对象,我在班会上谈了他的优点及缺点,号召全班同学要多帮助他,给他集体的温暖。然后我给他调了全班成绩最好、最遵守纪律、特别热心的女同学,只要上课有什么问题,不需要他张嘴,同桌主动就去帮助他了;下课后,我让班里几个表现优秀的学生和他一起玩,让他觉得虽然自己不是那么优秀,可是同学们没有歧视他。至于我呢?只要有时间,我就会走到他跟前,询问他有什么困难,上课时,我经常向他提问一些最简单的问题,让他觉得自己也可以当着全班同学回答问题了,只要回答对了,全班同学就会给他热烈鼓掌。他没笔了,我借给他,他没本子了,我给他。他有什么不会,我利用下课时间给他补,有的时候一直补到天黑,又亲自把他送回家。他喜欢画画,我会经常把他的画贴到教室后面的展示台上,供全班观赏。这个帮助、关爱的过程不是一天、两天,而是长期坚持不断。学生的心也不是铁打的,他看到老师、同学们这么关心、照顾他,觉得不能辜负大家的期望,就能比较积极地投入到学习中了。这时,我对他的表扬更多了,他学习的劲头更浓了。虽然现在他和大家还有一段很大的距离,但是已经不那么讨厌学习了!

三、师爱永恒,严爱结合

作为小学教师,我们每天所面对的毕竟是几岁、十几岁的孩子,再优秀的学生不可能没有缺点、不犯错误。因此,做为教师一定要对他们严格要求,该批评就得批评。“严”并非苛刻、死板、固执己见,而要从学生的根本利益、性格特点出发,对学生的错误进行正确、严格的教育和引导。这里所说的严都是在“爱”的基础上的严,一定不能脱离爱这个基础。因此上,对于学生的教育,既要严格要求,又要关心爱护,做到严中有爱,爱中有严。只要我们把它们巧妙地结合起来,孩子就会把握好前进的方向,在教师的教育下茁壮成长起来的。对学生的爱,是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等,而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容,这是在“严”的前提下的真正的爱。比如我教过一个孩子,脑子很聪明,成绩特别好,可以说是班里的“红人”。有一天我在上语文课的时候,竟然发现他在桌子下面偷偷地看课外书。想到他是一名优秀的学生,如果当堂批评会伤到他的自尊心,所以我没有声张,而是把他的课外书给收走了。下课后一想,不对,因为班里成立了图书角,每个孩子手中都有一本课外书,如果我这次就这样轻描淡写地处理,姑且不说班级同学以后犯了同样的错误不能批评,会滋长成风,今后的工作不好开展;而这个孩子就会认为犯了错误就可以享受特权,连老师也要给他几分面子,而不思过错、骄傲自大,可以说这对他本人今后是相当不利的。这不是爱,是宠是害!于是在第二节课上,我把岳逸凡进行了点名批评,并告诉大家班里有规定的时间让孩子们看书,绝对不能占用课堂时间,耽误了学习。因为有了这个孩子的教训,以后再也没有人敢在课堂上看课外书了。

     四、师爱永恒,无悔付出

人们常说:“教师是太阳底下最光辉的事业!”虽然没有这么夸大其词,但教师的工作是良心活,他要面对的是一个个活生生、性格各异、家庭背景不同的孩子。家长把孩子送到我们的手里,就是希望把他们培养成健康、有知识的有用之才。接受了这个任务,我们只有付出,付出我们所有的精力和时间把这个良心活干好。为了孩子,我坚守三尺讲台的清苦;为了孩子,我付出了自己十九年的青春和年华;为了孩子,我整天把自己累得像个陀螺一样;为了孩子,我每天要早出晚归,披星戴月,甚至回到家里,想的还是自己的学生;为了别人的孩子,我顾不上照顾自己的孩子。每次离开家门,看到儿子依依不舍的样子,真想再回去抱一抱,但想到还有更多的孩子在等着自己,只好在儿子撕心裂肺的哭声中狠心扭头就走。为了学生,我挺着大肚子一直坚持到临产,一天也没有休息,产后也只休了三个月的假就赶到学校上课,一天都没有耽误。记得那次儿子上呼吸道感染,发烧到40度,我半夜把孩子抱到人民医院,医生要求住院。那天夜里孩子输着液可还是一直没有退烧,第二天我只在医院呆了一天,就请了姐姐照顾,自己又回到了学校。看着孩子因发烧而红通通的小脸,我心如刀搅。孩子是自己的心头肉,学生同样是自己的心头肉,手心手背都是肉,伤了谁我都心疼。有时在学校累了一天,嗓子都哑了了,身子象散了架一样,回到家什么都不愿意干,因此丈夫整天说我是以校为家,甚至连家都不要了,可为了学生,我只能付出!

 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”作为一位教师,尤其是一名班主任,我深爱着我的职业,深爱着我的学生,我将在自己平凡的岗位上兢兢业业,尽心尽责,以心换心,以爱博爱,把爱的涓涓细流注入到每一位学生的心田,浇铸出累累硕果,谱写出一曲曲永恒的爱之歌。我将以自己的一片爱心去浇灌祖国的花朵,用爱心铺就学生的成才之路!

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