来访者：苗先生说：自己5岁的儿子越来越不听了，儿子在小些时候，他要做什么，比如捡地上的脏东西，只要我一瞪眼，他就不捡了。再以后他有想捡的时候他会看爸爸妈妈的眼睛脸色，用目光询问。现在很多事情他基本不会怎么在乎爸爸妈妈。孩子不听话让我经常感觉很苦恼，也有一份担心，并且不知道怎么办？
亲子教育专家、NLP国际执行师曹俊兰：苗先生及很多家长都很注重“孩子是否听话”，孩子不听话家长认为是很严重的问题。为了解决苗先生的困惑我们做了一下的沟通：
咨询师：苗先生你对孩子长远的期望、未来的理想是什么？
来访者：“诚实、有爱心、有负责心、受人尊敬、事业有成、做一个成功快乐、对社会国家有贡献的人”。
咨询师：“今天孩子不听话，会影响实现上述某个目标吗？。
来访者思考一会后答 :好像有影响，但不会是关键性的影响。
咨询师：你的回答给我们的启示是：家长无须太过执著于孩子今天的一点瑕疵，那不是太大的问题。关键是家长是否有一份自我觉察，有没有问一问：孩子不听话我为什么会愤怒，愤怒的背后是什么？
“不听话”的情况经常出现，家长会有很大的情绪反应，但这不是真正为了孩子他日的得失关心，而是因为家长的权威和尊严受到了挑战，家长本身的一套信念、价值观和规条受到了冒犯。家长表面(理性层次)的道理是：“这样下去，孩子不能成长为成功的人。”而内在(感性层次)的原因或是自己的权威地位受到了挑战；或是觉得对孩子的失控；又或是想把自己的人生经历中所得的教训套入孩子的人生中。
说到这苗先生问:难道让孩子听话完全是错?我回答：肯定不完全是错。我也要声明：我不是鼓吹孩子不要听话，我是想帮助家长明白一味让孩子听话自己的心理需求和带来的问题。
首先，让孩子一味的听话会造成：多听话便少用脑。当孩子遇到问题多动脑筋，会培养孩子独立思维、解决问题能力，培养孩子勇气和创造力的品质，是培养孩子情商，开发智力的好时机。反之，如果家长简单的代其思考想办法，表面是爱孩子，实际是阻碍孩子成长，凡事只要听话便解决了，脑袋没有运用的机会，便不能发展出更高的智力；其次听话是依赖性格的温床。家长为孩子做好了安排，孩子只要听话便事事妥当。这样的孩子长大了便会是一个软弱无力、凡事都要有人说“话”，好让他去“听”的人。想像一下，若你的孩子在成长时十分听话，到他需要自己去外地或出国读书工作的时候，她的生活环境改变了，身边没有家长说“话”给她去“听”，她会出现什么情况？再有，任何孩子出生时都，没有半点的自主能力，而孩子十八、二十年后，家长总是希望孩子掌握了充分的照顾自己的能力。当孩子没有这个能力的时候，家长会更加气愤，指责孩子怎么这样没有出息等等。孩子的的独立能力、责任心、爱心等能力是需要家长从小，从点点滴滴的生活小事中培养。家长是孩子的第一任老师，也是终身的老师，第一任老师是否合格，就看是否尽到了协助孩子成长，发展出孩子的自主能力，成为独立的人的责任。但我们多数家长往往习惯满足自己让孩子听话的安心和方便的心理需求，便会容易忘记这份使命了，忽略孩子健康快乐成长的心理需求。和苗先生一样，每个家长都或多或少会将自己的期望、理想都放在孩子身上，于是孩子成了大人心理投射的载体，是实现梦想和弥补缺憾的工具，让孩子成为大人顺心的“工具”很难，因为孩子不听话自己都很难让自己顺心。请问这是母爱(父爱)还是母私（父私）？每一个家长都希望下一代比自己更好。但是，若要孩子完全听话，孩子能好到什么程度哪？能超过你吗？孩子听话是模仿父母，模仿父母孩子再好可能会是一代比一代强吗？故此，若真的想下一代比自己更好，必须准备有些地方容许孩子不听自己的话。
孩子成长需要经历依赖、独立和合作的不同历程，在1-3岁依赖期，让孩子听话时必要的，在培养孩子基本生活技能时家长多些幽默乐趣更容易让孩子听话，但家长也可以避免用“听话”二字去推动孩子。六岁之前的孩子不能明白复杂的道理，只用愉快的感受去推动孩子便已足够，培养孩子的独立。6岁以上的孩子，可以与他谈论个中的道理，家长引导孩子去运用自己的头脑思考，明白事情应该怎样做，更因为事情能够给他足够的价值而去主动地做。若孩子事事都主动地去做应该做的事，那又怎样会有听话的需要呢?
21世纪是合作共赢的时代，要使孩子在21世纪成功，就要考虑如何培养孩子合作共赢的思维和行为。谁知道孩子头脑更灵活的将比事事听话的会有更大更多的成功的机会。另外，在紧急情况下家长必须让孩子听话也是必要的，在紧急情况下，孩子一定要绝对信任家长，这中信任需要在平日的亲子沟通中培养，否则，在危险时刻，家长的要求会失效。