范学文家长：
你们好！
首先祝你们身体健康，工作顺利!
我是孩子的班主任于老师，您的孩子聪明机灵，反应灵敏，在认识他半学期以来，了解到他的许多优点，但同时也有许多的不足之处？下面就这些情况与你们交流一下。
在开学的前一个星期，孩子基本上没什么学习习惯，写字潦草，做事敷衍，来学不知道进教室看书，而是在外面打打闹闹，并经常有学生反映他打架。后来，我经过认真观察，发现学文其实是个挺好的孩子，他脑子活络，热爱思考，上课发言积极，作题速度极快，只是行为习惯不好，自控能力很差，管不住自己（我想这与家庭教育有一定的关系），才会来学无所事事，下课寻事打架，平时做事也经常丢三落四。为了改正他的不足，我是颇费了一番功夫。
每个孩子都希望得到老师的赏识与表扬，我先是就抓住他的优点当着全班同学的面夸奖鼓励他，并私下里与他交谈，提出对他的要求和期望，希望他能改掉不足，做个人人夸赞的好学生，并给了他一个小组长的职位，以期他能自我约束，严格要求自己，经过一段时间的努力，学文果然没让我失望，学习变得越来越自觉，习惯也有所改善，小组长当的是有声有色。这说明孩子的可塑性很强，也充分说明了只要重视孩子，关心孩子，尊重孩子，孩子会进步得很快。可是后来我发现他在学校写得作业还不错，但家庭作业和星期天的作业完成得都很不理想。我很想知道平时你们都忙些什么，是否认为给孩子足够的钱，然后把孩子放到学校交给老师，自己就没事了。平时孩子在拖教，星期天回家一次，回去后，你们是否过问过孩子在学校的情况，是否关心过孩子的学习，为什么我问起孩子的学习情况，你有时居然会一问三不知。你们给孩子起名叫学文，我想也是希望他能好好学习文化，做个有用之人，只是，你们对学文的疏于管理，我想会极大地影响孩子健康地成长。也许你们工作很忙，但我希望再忙，也不要耽误了孩子，孩子是是你们的希望，是你们的未来，现在他还只是一个三年级的学生，三年级是孩子行为习惯及学习的一个重要转折期，真得希望你们能停下匆匆的脚步，多关心一下孩子！
好了，今天我们就谈到这里，你有什么想法也可以和我写信交流。
再见！
祝你们一切康乐！
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