师爱无限 以求桃李满天

师爱无限  以求桃李满天

    爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”， 这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱与尊重就是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。

一、倾心育苗  付出一片真爱

    记得自己刚参加工作那年，带的是一年级,并且教得还是五、六年制合编的复式班。对于刚踏上讲台的我来说，无疑是一个严峻的考验。但是骨子里好胜的我并没有被吓倒，而是努力用实际行动证明着自己的实力。在教学上兢兢业业、勤勤恳恳，工作上任劳任怨，从不叫一声苦，不喊一声累。

    就这样，在自己一如既往的全心付出中，在这三尺讲台上我已工作了整整六年。总是以自然的心态看待学生犯错误，以理智的心态宽容学生，原谅学生，因势利导去教育学生，转化学生，让学生在错误中“吃一堑，长一智”，不断完善自己。

    2005年刚接了一个新班，没两天就认识了那个调皮的大个男生——张会！后来我通过各方面的了解及家访，发现他不是简单的小调皮，在以前就是出了名的调皮王，打架、骂人、破坏公物、和老师顶嘴甚至动手等在他身上时有发生，他以前的班主任好心地劝我：“别在他身上花费太多的功夫，看着别出事就行了。”这时候，我想：如果过早地给他定性甚至放弃，无疑会对这个孩子的一生造成极坏的影响。如何对这样的孩子展开教育呢？对待这样的学生我们首先要冷静。我就一面注意观察，一面寻找良策。后来通过观察我发现这个孩子不但本质不坏，而且有许多闪光点。例如他劳动很积极，很乐意为班级做事。一次，我班一位打扫楼梯的同学因生病未来，他听说后二话未说，拿起扫帚就扫起来，直到打扫干净后才进了教室。我就及时地在班上表扬他，并要求全班同学向他学习。这时候，我看到了他脸上的那种自豪和自信。以后的日子里，虽然他也偶犯小错，但我总是不断的鼓励他说，“虽然你还有时会犯一些小错误，但我们看到你是积极要求进步的，也看到你在不断的进步，这对你来说，才是最重要的。相信你自己，你会做得很好的。”后来他几乎换了一个人，成绩也同时在不断进步。

    上学期初，由于不小心，他的大腿骨折急需动手术治疗，而近乎万元的手术费对于本已贫寒的家庭来说无疑是雪上加霜。我率先在班中召开了主题班会“救救我们的同学”，班会上学生们回想起了和他在一起度过的点点滴滴：“张会，你现在怎么样了，你什么时候才能回到班级中来？”“张会，虽然以前我们免不了打打闹闹，但现在看到你没来心中总是空落落的。”……善良的女生早已泣不成声，每个同学还都给他写了一封信，让他在病床上不那么孤单和寂寞。有谁能想到这曾是一个调皮捣蛋，谁都敢欺负的男生，如今竟赢得同学们如此真挚的关爱。。

    在我班的带领下，还在全校掀起了向张会同学捐款的热潮，全校师生共捐款700余元，有些小同学还直接找到我，让我把钱转交给他。这虽然对于他的手术费来说可能是杯水车薪，可这毕竟是同学们的一片心意呀！

二、学会欢笑    关注生命的需要

    师生之间的交往还应该建立在相互平等，相互尊重的基础上。对于学生而言，平等的交往意味着心态的开放。

    一天下课的时候，几个小女孩跑进办公室，往我的办公桌上放了一些东西，转身就跑了，我在后面喊：“是什么呀，跑那么急干什么？”“老师你自己看吧！”声音已经很远了。慢慢打开信封：呀！是那么多五彩斑斓的小星星，怪不得这几天总看见一些女生在教室里一直编呀编的，原来是搞这个地下活动。自己还心想今天是什么日子？一旁的“信”解开了我内心的疑问：“老师，好久都没见您笑了，希望您的脸上再次挂上笑容，也让我们这个班级增添更多的色彩！祝老师在以后每年的365天里，天天开心！”原来这些小星星共有365颗，而每一颗都代表学生的一个真诚的祝福，他们的要求竟是那样的简单，仅仅是希望我的脸上再次洋溢起灿烂的微笑。泪水渐渐模糊我的眼睛。

    可见，孩子们好久没见过我笑了！为了树立自己所谓的权威和尊严，为了上课有一个严肃的课堂纪律，为了能让学生在毕业时人人都能考出优异的成绩。每次走进教室，我总要先绷紧脸。或许刚才还在办公室中与同事开怀谈笑，这时笑容也荡然无存。当我一本正经的出现在教室门前，喧闹的教室顿时鸦雀无声！三尺讲台上，我仿佛自己是知识的化身，道德的化身。我用长者的口吻教授着一批又一批稚气的学生，自以为这就是教师责任的所在。

    而今，学生那真挚的话语和真诚的祝福如同温暖的春日，融化了我与学生之间的那一堵厚厚的冰墙——学生需要老师的爱，需要老师的笑！从此， 我把更多的笑容带给了学生： 当学生勇敢地站起来回答问题时，我的眼中的笑意充满着信任； 当学生大胆地发表自己独到的见解时，我的脸上挂的是欣喜； 当学生在不经意中犯错时，我皱着眉头的嗔笑让他不好意思地低了小脑袋；学生富有创意的想象，我的惊喜溢于言语；学生的每一个进步，我把欢喜写在地脸上……

    笑，拉近了心与心的距离；笑，让我赢得了孩子们的信任；笑，让我获得了另一种权威——亲其师，信其道！

    “奉献一分爱，回报以千百分爱；奉献一分诚，回报以千百分真诚。”想起自己嗓哑的日子，有时连一句话也说不出来，但为了不耽误学生，在黑板上写字和学生说话的情景至今难忘，懂事的学生们也被深深感染，似乎比平时听得更认真，表现得更出色。总是不时地在讲桌上放上一杯白开水、冰菊茶，下课时围在你的身边像小麻雀似的叽叽喳喳：“老师这水很甜，你喝口吧！”“老师，我妈妈说冰菊茶能治嗓子，你喝了一定会好的。” “老师，白开水去火气，你多喝一口吧！” “老师，你病了，我们为你着急。喝了这杯茶，润润喉吧！”……多么真挚的语言，多么纯真的话语，老师没有真诚地付出，怎么会得到这么多学生的爱？

    一分耕耘，一分收获。我先后获得了镇“优秀教师”、市“骨干教师”、市“学科带头人”；省、市级“优秀辅导教师”等荣誉。两次代表镇里参加市优质课比赛均获得一等奖，撰写的20多篇论文分别获国家级、省级、市级一、二、三等奖。一篇文章在《济源教育科研》上刊登；2篇报道在《济源日报》上发表。

    “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”作为一位教师，我深爱着我的职业，深爱着我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，把爱的涓涓细流注入到了每一位学生的心田，浇铸出了累累硕果，谱写成了一曲曲永恒的爱之歌。真正做到既教书又育人，用爱心浇灌着祖国的花朵，用爱心铺就着教育之路。最后我想用一首小诗《教坛心语》来与大家共勉：“满眼都是学生，满心都是学生，在我的世界里，学生是最大的事；把爱献给学生，把心掏给学生，在我的词典里，学生是最大的字；一生为着学生，一心献给学生，在我的生活里，学生是最美的诗。”