莫让学生作业变成“家长作业”

   新华网呼和浩特３月６日电（白冰、智雪案）新学期开学，孩子们把一些五花八门的寒假作业交给了老师：扫地时的照片，彩色电脑小报，用电脑制作的读书卡和贺年卡……你能想到这是一年级小学生要完成的寒假作业吗？这些寒假作业，很多都不是孩子自己力所能及，最终得依靠家长代劳，成了“家长作业”。

    读小学一年级的彬彬在假期里一直磨着妈妈给他照一张劳动时的照片。他妈妈说，作为家长本来就应该鼓励孩子利用假期做一些家务，但是，必须要附照片，这未免太形式主义了。如此下去，以培养孩子综合能力为目的的素质教育就会变了味儿。

    彬彬的假期作业还有一项是要一张电脑制作并用ｂ５纸打印的读书卡和一张精美的英语贺年卡。一年级的彬彬根本不知道怎样操作电脑，更不知道何为ｂ５纸，没办法，只能把这项作业交给他上初中的哥哥。

    彬彬的妈妈说，现在学校好多作业都需要家长以填反馈表、拍照等方式作为孩子完成作业的凭据，数码相机、打印机已经成了孩子完成作业的必备“文具”，家长则成了孩子完成作业的劳动力。

    说到类似的“家长作业”，孩子已上初中的贺先生感触颇深：“在孩子上小学的几年中，我做过航空模型，养过小鸡，种过蒜苗，都快成‘全能人才’了。”从他的话中反映出了部分家长的尴尬与无奈。

    据了解，这种“家长作业”不仅在内蒙古自治区包头市的一些学校存在，在其他城市的学校也比较普遍。为什么会出现这种现象呢？包头师范学院附中老师高界说，素质教育是考核学校教育成果的一项重要内容，但是素质教育不同于应试教育，没有量化指标，为了把素质教育办得热热闹闹，就出现了各种各样的“面子工程”作业。拍照片一方面可以监督学生完成作业，另一方面学校也可以办展览，一举两得，所以成了学校的常用手段。

    内蒙古大学哲学系教授包庆德认为，素质教育旨在培养学生的综合能力。综合能力的培养需要平时点点滴滴的积累，潜移默化的渗透，而不是漂亮的“面子工程”，更不能为了追求所谓的形式，让学生去完成超出自身能力的“另类”作业。